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孩子不爱说话怎么办

孩子不爱说话怎么办

保健常识 / 2013-07-04 / 人看过 / 苹果绿 www.pingguolv.com / 我要评论
孩子呱呱落地的第一个表达方式便是啼哭,这是最原始的一种“说话”。不同的哭声表达他们不同的需求。渐渐地,他们对大人的说话有了咿呀学语的应答,然后是模仿着称呼爸爸妈妈,接着发展到有意识地对不同的人的称呼,再就是出现了短句、长句……一般来说,孩子的说话基本上是按照这样的规律进行的。
不说话
有时,孩子不愿意表达自己的意愿和想法,喜欢独处,不和旁人甚至别的小朋友来往,参加集体活动也不主动,大多数事情用手势来完成或眼神示意。有些在家显得十分活泼可爱。但一到出去就变得异常老实,成了一个沉默寡言的孩子。那么,面对孩子不爱说话该怎么应对呢?孩子不爱说话有原因第1步不喜欢表达孩子不爱说话,很多是由于不喜欢表达,尤其是性格内向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。当爸爸妈妈不爱说话时,孩子得不到语言环境的刺激,没有说话的模仿对象,也就变得不爱说话。如果爸爸妈妈对孩子要求过严,也会造成孩子不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快,在孩子还未说话前已经将事情包办代替,久而久之,孩子虽然能表达,但也不太爱表达了。第2步语言发展缓慢有的孩子表达能力明显比实际年龄低,出现口齿不清、发音不准确、不知道怎样表达。这样的孩子是因为语言发育慢,或者发音器官出现异常引起孩子不爱说话,如舌头特别宽、短,腭部、牙齿或嘴唇畸形,这时需要及时带孩子去医院就诊。第3步病理因素一些疾病,如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等,可导致说话延迟,同时也存在其他相应的异常表现。第4步心理原因所导致由于孩子刚开始说话语音口齿不清,常把一些字、词说错或说得含糊不清,引起大人的笑话,造成了孩子惧怕说话的心理。不听不说
第5步个性的原因有的孩子性格内向不爱说话,喜欢安静,不愿意表达自己的意愿和想法。第6步缺乏交往动机有些家庭以孩子为中心,对孩子的各种需要几乎是无条件满足,而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时,他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人交往,是因为成人总让着他,与同伴交往,他就需要协调、商量,甚至还要想办法解决冲突,为了“省事”,他宁可与成人交往。第7步有过失败的交往经历有些幼儿由于有过负面的交往经历,比如被同伴欺负过,而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法,目的在于保护自己免受伤害。第8步家庭环境的影响家庭成员用多种方言与孩子讲话,比如,父亲讲普通话,母亲讲广东话,爷爷讲上海话,保姆讲陕西话。孩子对此无所适从,不知道应该怎么说,时间久了就不爱说话了。第9步父母教育的问题父母对孩子要求过严,经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语,与孩子交流过少或缺乏交流,使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中,而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替,使孩子得不到锻炼。应对方法孩子在婴幼儿时期,父母应让他们获得启发式教育。正确的处理办法是,要多跟孩子说说话,随时随地告诉他(她)一些常识。孩子说话是一个缓慢的过程,要多给孩子一些语言刺激,通过不断的训练来激活孩子的语言天赋等。第1步随时给孩子语言刺激多跟孩子说说话,随时随地和其交流:这是什么,那是什么、干什么用的,我为什么这样做……在带孩子四处走认物时,用具体的行动恰当地表达语言。尽可能让孩子多接触外界,结交更多的小伙伴,在集体中更容易培养说话愿望。第2步经常鼓励赞美孩子孩子在说话时,大人要认真地应对。孩子在这个时期所掌握的语言并不多,使用起来难免错误百出。当孩子说话不完全时,要注意观看其态度或表情,认真解读孩子的意图。孩子的情绪容易受大人的态度影响,所以不能打击孩子说话的信心。做到不揭孩子的短,不嗤笑和嘲讽孩子发音不准、口齿不清的现象。第3步家长日常多对孩子进行幽默的对话家长的幽默激励往往能使孩子产生精神上的信赖和充实感,增加与外人接触的自信心。同时,家长要时刻注意自己的言行对孩子潜移默化的影响,采取积极的处世态度,使孩子也朝这样的方向发展。第4步给孩子朗读大量的书每天可以固定一个时间,把孩子抱在怀里,一边和他一起看图画书一边念给他听。或者收看儿童影视节目,播放儿童诗歌、儿歌、童谣等文学作品。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在孩子的大脑里形成印刻,随着时间的推移,不断渗透,能帮助孩子逐步建立语言能力。第5步让孩子多参加集体活动参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中,不仅可以结识许多的小伙伴,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重他人,学会调节集体和个人的关系。也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴,小孩子爱模仿,也跟着做一些平时不敢做的事情,慢慢得到锻炼。孩子不爱说话
第6步多让孩子参加一些社交活动参与接待客人,使孩子感到自己被父母和外人所承认,从而对自己建立自信心;在招待朋友的聚餐会上,让孩子表演一手拿手好戏,使孩子享受成功的喜悦。第7步不要替孩子说话不要包办代替,替孩子做决定。在孩子说话时,不要打岔,让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈,孩子可能就不善于表达了。第8步父母做好示范作用孩子善于模仿,所以父母的语言表达应成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中,父母说话要做到口齿清楚、语音准确、表达有条理,语句精练。同时,恰当运用眼神、表情、手势等体态语言,做到自然、大方、让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。第9步让孩子大声说话当她说话声音很小时,你可以表示听不清楚,要她再大声说一遍,哪怕她再说的一遍声音仍很小,不过比第一遍大一点,就表示听清楚了,并按她说的替她解决了问题。这样,她就会比较:声音大些有好处。第10步鼓励孩子多与人交往因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时,消极词汇变成积极词汇、由默默倾听到主动述说才成为可能;同时,家长要有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识,不断扩充孩子的游戏活动,引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注,产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。家长应该做到有耐心,多和孩子交流,正确地引导孩子,让孩子体会到开口说话的乐趣和与人交流的快乐。第11步干家务活可增加孩子的自信心应鼓励孩子帮助大人干活,如每天带孩子去采购东西,让孩子自己挑选,满足孩子的表现欲与成熟感。让孩子干家务,要注意以下几点:第一,要制定一个切合孩子能力的标准。要避免总想自己去做,或者“重新做一遍”,这样会让孩子觉得没能力、不中用,而失去劳动的兴趣和热情。第二,不要用钱引诱孩子干活。孩子做完活给他们的评价是对他们笑一笑,拥抱一下或说声“谢谢”、“太好了”、“比上次强多了”。孩子做应该做的事就给钱,不仅有收买的意思,而且也暗示这项工作本身毫无意义。第三,不要让孩子过于劳累。干活太多会影响孩子的学习和社会活动,妨碍孩子的成长,并使孩子品尝不到劳动的乐趣而厌恶劳动。第四,不能把劳动作为奖惩孩子的一种手段,要培养孩子劳动的光荣感和责任心。第12步多带孩子到自然界去心理学研究表明,自然环境对人的心理影响极大。可以带孩子到森林去,沐浴和风,呼吸新鲜空气;可以到原野和海滨去,让孩子在草丛中观察野花和小虫,在海滩上拾贝壳,捉螃蟹,做各种游戏,以增长见识,开阔心胸。第13步适时举行家庭表演比赛让孩子在全家人面前大声唱歌、朗诵、表演等,对培养孩子的表达能力大有好处。增加孩子的安全感:有些家长对孩子过分疼爱,总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子,使他们总是怀疑别人,感到他人世界的风险,因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行,培养孩子乐观的性格。提示自闭儿童
第1步幼儿在3岁左右出现不敢交往的情况比较多,因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富,他们会变得乐于交往,如果还不敢交往,那多是自信心不足所致。第2步年龄较小的幼儿(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象,因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。第3步3岁以后,幼儿应表现出逐渐增强的交往需要,如若不是,家长应从以上方面寻找原因。除此之外,家长应考虑“自闭症”的可能,不要讳病忌医,要及早带孩子到专业机构去治疗。
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